Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Школьные будни

Как-то незаметно пролетело больше половины первого класса... Неужели, и остальные 10,5 лет пролетят так же быстро??
Решила подвести некоторые итоги. Итак, что мы имеем:
1. Скорость чтения 172 слова в минуту (в декабре проверяли) - больше всех в классе. Следующий результат, кажется, 92 слова. Ходит довольная, потому как на перемене девочки тянут ее в библиотеку и просят почитать им книжки:) Вообще, в этом плане, мне очень нравится АнюТЬкин класс - они на переменах пропадают в библиотеке. Пошалить, естественно, не забывают. Вот, сегодня принесла замечание в дневнике "бегала по лестнице". Ругать не стали, но беседу провели, что это, прежде всего, опасно, ибо лестница довольно скользкая.
2. Уроки. По-прежнему, понятия не имею, что проходят дети. Все уроки делаются самостоятельно. Два раза нужно было подготовить доклады по Окружающему миру. Ребенок попросил подобрать материал. Распечатали ей несколько статей. Всю информацию выбирала и компилировала она сама. Рисунки к докладу тоже сама. Интересно, как будет дальше. Главное, не запустить... С почерком явные проблемы, но говорить что-то бесполезно. Вот как получит первый раз сниженную за почерк оценку, так сама сядет тренироваться. Мы такое уже проходили.
3. Математика. Задает вопросы... Сначала про то, что такое квадратное уравнение. Потом, как его решать. Потом начала сама составлять задачки на нахождение корней и обратные. Теперь, вот уже неделю, пытает кубическими... Понятно, что задачки простейшие, но тем не менее.
Вчера поставила меня в тупик. Судя по всему, в школе дошли до отрезков, лучей и прямых. Так вот, ребенок искренне удивлялся: а почему если прямую продолжить бесконечно, она не станет замкнутой? Вот и задумалась, как корректно донести информацию... Позавчера, пока ехали, пытала нас с мужем на тему прямых в пространстве... Пришлось, объяснять, что такое аксиомы, ибо она как раз и формулировала аксиомы... Обожает решать системы n линейных уравнений с n неизвестными, n<=5. Но в каждом уравнении не больше 3-4-х переменных, чтобы можно было выразить одни переменные через другие.
Неделю назад довольно быстро решила задачку на замощение: Можно ли разрезать шахматную доску, у которой вырезаны две противоположные клетки по уголкам, на доминошки, состоящие из двух клеток (черной и белой)?
4. Физкультура. Ребенок у меня не спортивный, от слова совсем не спортивный... Но благодаря нашему учителю, физкультура - один из самых любимых предметов. Учитель молодой, обожает детей, а дети его:) И да, он (в прошлом) шахматист:))
5. Русский язык. Точнее, пока только закончили букварь, но вопросы по морфемному разбору слов задает уже недели 3... Откуда берет информацию про части слова, я не знаю...
Но не все так замечательно - есть и проблемы. Стала делать ошибки в словах, которые раньше писала без ошибок, например "светАфор". Видимо, сказывается социум:(((
6. Музыка. Тут вообще кошмар... Получила двойку за то, что не умеет маршировать:)) Посмеялись:)

Вот пока как-то так:) Но, самое главное, что ей нравится в школе:)

Оттенки серого

Сегодня забрала дочку из школы чуть раньше обычного. Погода чудесная, поэтому решили немного прогуляться в Зауральную рощу.
За ночь выпало довольно много снега и ребенок требовал строить крепость, валяться в снегу и обкидываться снежками)))
b-13.jpg

Collapse )

Пять фактов обо мне

Вот и до меня, с легкой подачи vgannaa, долетела "эстафетная палочка".
И вот что из этого вышло:

1. Плавание.
Я не умела плавать лет до 6. Сколько меня не учили, бесполезно. В один прекрасный день отец с другом взяли детей и повезли на озеро. Детей было трое: 2 дочки друга отца (одна на год старше меня, умеющая плавать, вторая на год младше - плавать не умела)  и я. Пока папочки мило беседовали не берегу, старшая девочка (Юля) нашла кусок пенопласта и решила научить нас плавать. Метод выбрала прямо таки спартанский: заплывала с нами по очереди на середину озера и отбирала пенопласт. Первый блин был комом - я нахлебалась воды и чуть не утонула - выловили, высушили и поплыли дальше)) Со второй попытки я таки поплыла))
После этого я очень быстро научилась плавать не только по-лягушачьи. Самый смех, что папочки ничего не заметили))) Вывод: не отпускайте детей с папами на речки)))

2. Мечты сбываются, если очень захотеть.
В начале 90-х появились игровые приставки Дэнди. У отца был коллега по работе, который купил своим детям такую игрушку и иногда давал ее нам на выходные (конечно, не каждые выходные, но все же давал). Естественно, этих выходных я ждала с большим нетерпением. Так продолжалось месяцев 6, может быть 8... Был февраль или март и я подцепила какое-то жестокое ОРВИ. Сидела целыми днями дома и скучала. И вот в одно утро я проснулась с каким-то интересным настроением. Было состоянии какой-то эйфории. А в голове крутилась одна мысль - "сегодня папа принесет приставку!", хотя он даже не обещал этого. Более того, он ее брал несколько дней назад. Но была какая-то уверенность, что принесет. И вот я слышу, как подъезжает лифт, звенит звонок... Я бегу, открываю дверь. На пороге стоит отец с большой синей коробкой! Естественно, это была приставка! Но не та, которую он брал у коллеги, а совершенно новая, купленная мне!

3. Музыка.
В детстве я мечтала научиться играть на фортепиано. Прожужжала родителям все уши и меня повели к какому-то педагогу, который как-то хитро похлопал в ладоши и попросил повторить. Повторила я просто хлопнув несколько раз. Подозреваю, что ни в такт, ни в количество хлопков я не попала. Вердикт учителя - слух отсутствует напрочь, необучаема! Желание не пропало и через несколько лет (я уже училась в 5-м классе) мама отвела меня на кружок по фортепиано в Центр детского творчества. Я отходила туда целый год. Не помню, на сколько у меня стало лучше со слухом, но инструмент для выполнения домашних заданий мне так и не купили. Выход из положения был найден: я просто нарисовала на картоне клавиши (нужной ширины) и "играла" гаммы на этой картонке... Через год я поняла, что инструмента мне не видать и бросила это гиблое дело. Прошло еще 8 лет и я пошла, уже будучи студенткой, в детсткий клуб учиться играть на гитаре. Очень подружились с учителем (до сих пор общаемся) и он мне подарил гитару. На самом деле не совсем подарил - я ему набирала дипломную на компьютере бесплатно, вот он и отблагодарил таким образом))) И что тут началось!!! Я играла практически непрерывно, причем сразу начала играть по нотам довольно сложные произведения)))) И, как ни странно, оказалось, что слух у меня таки есть)))

4. Математика.
С 5 до 9 класса я была лучшей ученицей по математике  в классе, поэтому я была освобождена от абсолютно всех контрольных - пока другие их писали, я заполняла учителю всякие бумажки))) После 9-го класса я попала в физ.-мат. класс. Не могу сказать, что я перестала понимать математику, но учителю я чем-то явно не угодила. Точнее, в 10-м классе все было нормально, а в 11-м, когда она узнала, что я собралась поступать на физ.-мат, начались какие-то проблемки: занижались оценки (например, я записывала решение уравнения через х1,х2, а она перечеркивала и говорила, что нужно писать ответ через множество {}. Если писала через множество, исправлялось на х1,х2 и т.д.), постоянно говорила мне, что я в жизни не поступлю туда, а если и поступлю, то вылечу после первой сессии... В итоге, красный диплом  (правда, пришлось пересдать несколько предметов) и кандидатская степень (физ.-мат. науки)...
В университете мне болше всего нравилась теория вероятности, но к концу курса, я уже не хотела не нее ходить. Теор.вер я знала довольно хорошо, так как с первого курса решала контрольные, поэтому на практиках, я решала задачки разными способами. На курсе было несколько групп. И вот в каждой группе при решении каждой задачи педагог мучил студентов "А вот Лена решила эту задачку и другим способом... Кто-нибудь может предложить другой вариант?"... В общем, мне было дико стыдно перед однокурсниками, но не решать мне было скучно. До сих пор люблю решать интересные задачки. Кстати, если кому интересно, 14 марта в 12.00 начнется контрольная по математике здесь https://yandex.ru/math . Судя по предварительным заданиям, контрольную может решить каждый, кому нравятся интересные задачки)))

5. Ностальгия.
Знаю, что в детстве и деревья выше, и трава зеленее, но ничего не могу с собой поделать - хочу объехать все мои детские места, посмотреть, как они изменились. Хочу съездить в "родовое гнездо", хоть его уже даже нет на карте, а дорогу помнит только мама и бабушка. Я была там всего один раз. Мне тогда было лет 7-8. И уже в то время от домов были видны только невысокие фундаменты.

Пока писала эти факты, вспомнила еще десяток смешных и не очень, но переписывать уже не буду)))
Передаю эстафетную палочку belka_stories, guskova_olga, knv_37. Если кто еще захочет, пишите - с удовольствием добавлю в список))